contoh proposal

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS NARASI DENGAN METODE PETA PIKIRAN (MIND MAPPING) PADA SISWA KELAS V MI PERGURUAN MUALLIMAT CUKIR JOMBANG.

PROPOSAL

(Penelitian Tindakan Kelas)

Diajukan untuk memenuhi tugas mata kuliah

“ Seminar Pendidikan"

         

         

Oleh:

Siti Suhaila

D37208010

Dosen Pembimbing:

Nadzir M.Pd

JURUSAN PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

FAKULTAS TARBIYAH

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL SURABAYA

2011

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Peranan seorang guru dalam proses belajar-mengajar harus mampu mengembangkan perubahan tingkah laku pada siswa. Perubahan tingkah laku tersebut merupakan tujuan dari pembelajaran. Menurut Oemar Hamalik (2010: 79) mengungkapkan bahwa taksonomi tujuan pendidikan digunakan sebagai dasar untuk merumuskan tujuan pembelajaran. Taksonomi tujuan tersebut terdiri dari domain-domain kognitif, afektif, dan psikomotor. Oleh karena itu dalam mengajar pada bidang studi apapun guru harus berupaya mengembangkan pengetahuan, keterampilan, nilai dan sikap anak didik, sebab ketiga aspek tersebut merupakan pembentuk kepribadian individu.

Madrasah Ibtidaiyah adalah tempat pengalaman pertama yang memberikan dasar pembentuk kepribadian individu. Sehubungan dengan hal itu guru perlu membekali siswanya dengan kepribadian, kemampuan, dan keterampilan dasar yang cukup sebagai landasan untuk mempersiapkan pengalamannya pada jenjang yang lebih tinggi.

Masalah bahasa dalam dunia pendidikan merupakan peranan yang sangat penting. Pendidikan di Indonesia menempatkan bahasa Indonesia sebagai salah satu bidang studi yang diajarkan di sekolah. Pengajaran Bahasa Indonesia haruslah berisi usaha-usaha yang dapat membawa serangkaian keterampilan. Keterampilan tersebut erat hubungannya dengan proses-proses yang mendasari pikiran. Semakin terampil seseorang berbahasa semakin cerah dan jelas pula jalan pikirannya. Menurut Tarigan, dalam Muchlisoh (1996: 257) ada empat aspek keterampilan berbahasa yang mencakup dalam pengajaran bahasa adalah: (1) keterampilan menyimak (listening skills); (2) keterampilan berbicara (speaking skills); (3) keterampilan membaca (reading skills); dan (4) keterampilan menulis (writting skills), dan keempat keterampilan tersebut saling berhubungan satu sama lain.

Salah satu bidang aktivitas dan materi pengajaran Bahasa Indonesia di Madrasah Ibtidaiyah yang memegang peranan penting ialah pengajaran menulis. Menulis merupakan salah satu kompetensi bahasa yang ada dalam setiap jenjang pendidikan, mulai tingkat prasekolah hingga perguruan tinggi. Menulis adalah salah satu dari 4 keterampilan berbahasa yang harus dikuasai dengan baik oleh siswa. Menurut Yeti Mulyati, dkk. (2008: 5.3) menulis adalah suatu proses berfikir dan menuangkan pemikiran itu dalam bentuk wacana (karangan

cara sederhana perawatan kulit berminyak.....

cara sederhana perawatan kulit berminyak.....

Jika anda memiliki kulit berminyak, artinya anda senasib dengan saya. Kebetulan kulit wajah saya cukup berminyak untuk mendapatkan julukan sumber minyak nasional. Tapi, jangan kecil hati. Kulit wajah berminyak juga teteub bisa tampil cantik koq. Perhatikan beberapa tips dari saya ini.

profesi keguruan

BAB I

PENDAHULUAN

A.    Latar Belakang

Dalam sejarah pendidikan di Indonesia, Standar kompetensi dan tenaga teknis, Direktorat jendral pendidikan dasar dan menengah. Rumusan itu berlaku sejak tahun 1970-an sampai tahun 2000-an. Pada tahun 2003, direktorat tenaga kependidikan, Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah telah berhasil mengembangkan standar kompetensi guru. Dalam kata sambutannya, Direktorat tenaga kependidikan mengharapkan agar standar kompetensi guru tersebut dapat digunakan sebagai acuan oleh daerah dalam kaitannya dengan peningkatan dan pembinaan tenaga kependidikan ( guru ) yang lebih profesional dan secara akademik dapat di pertanggung jawabkan.

B.     Rumusan Masalah

a.       Apakah yang dimaksud dengan kompetensi guru profesional ?

b.      Sebutkan macam-macam kompetensi guru Profesional ?

c.       Bagaimana pentingnya kompetensi bagi guru?

C.     Tujuan Masalah

a.       Untuk mengetahui pengertian kompetensi guru profesinal

b.      Untuk mengetahui macam-macam kompetensi guru profesional

c.       Untuk mengetahui pentingnya kompetensi bagi guru

notebook

Tips Merawat Notebook(laptop)

1. Jauhkan notebook dari sinar matahari langsung. Sebaiknya jangan bekerja di deka jeldela dimana sinar matahari secara langsung menerobos masuk.

2. Saat bekerja, jangan letakan notebook di atas sofa atau kasur. Hal tersebut bisa menghambat aliran udara di bawah notebook dan megakibatkannotebook cepat panas, bahkan overheating.

3. Jangan meletakan benda berat diatas notebook.

4. Jika anda bekerja dengan adaptor, apalagi untuk awktu yang lama, sedapatkan mungkin cabutkah baterai notebook.

5. Lakukan proses charging baterai dalam keadaan notebook mati.

6. Jika notebook hendak disimpan dalam cukup waktu yang lama, lepaskna baterai dan simpan dalam tempat yang sejuk dan kering.

7. Terakhir-terkait dengan merawat diri Anda sendiri jangan menggunkan notebook sambil dipangku, karena berpotensi menimbulkan cedera paha.

microsoft word OK 

SIP 1
SIP2
SIP 3
SIP 4
SIP 5
SIP 6
SIP 7

tips perawatan kulit sebelum tidur

Setiap perempuan pasti ingin selalu terlihat cantik dan menarik. Untuk mendapatkannya, sebenarnya tidak sulit, cukup lakukan perawatan yang tepat dan rutin. Malam hari merupakan waktu yang paling tepat untuk merawat kulit. Karena di saat itulah kulit bisa memperbaiki dan membangun kembali sel-sel yang telah rusak. Kulit pun tidak terkena sinar matahari langsung, polusi udara sedikit berkurang.